🐹 Thème Tour Du Monde Centre De Loisirs

2juin 2021 - Découvrez le tableau "Angleterre" de Dominique Tessier sur Pinterest. Voir plus d'idées sur le thème angleterre, géographie, thème tour du monde. Thème« tour du monde » age collection. Submit. 0 à 3 ans 3 à 6 ans 6 à 8 ans 8 à 11 ans 11 à 13 ans. Albums Pastel Kaléidoscope. Tab0; Tab1; Grand imagier des animaux du monde (Le) Ole Könnecke. Du désert à la banquise, il n’existe pas un seul recoin de notre planè 0 à 3 ans. Albums. Grand imagier des animaux du monde (Le) Albums / 9782211218658 / 14.00 € / Encette deuxième semaine de vacances, l’ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) Jura Nord a accueilli en moyenne 35 enfants de 3 à 11 ans. Et ce Soiréecontes en ombres chinoises. Jour 4 les jeunes se lèvent malade à cause de la potion. Le grand schtroumpf a besoin du champignon magique pour les soigner. Jeu à créer (après-midi) + fabrication d'instrument de musique pour la soirée anniversaire du grand schtroumpf (matin) Soirée festive pour fêter l'anniversaire du grand schtroumpf. 24févr. 2015 - Découvrez le tableau "Si le monde était un village de 100 personnes" de Andréa Salcedo sur Pinterest. Voir plus d'idées sur le thème thème tour du monde, géographie, le monde. MeximieuxCentre de loisirs : chaque semaine un thème Par Le Progrès - 04 juil. 2021 à 23:17 - Temps de lecture : Les enfants pourront découvrir le canoë lors d’un camp à Serrières-de-Briord. Planèteloisirs a fait le tour du monde au mois de juillet. Les treize animateurs de Planète loisirs, dirigés par Mélanie Pot, ont accueilli un effectif d’environ soixante-dix enfants, en Lecentre de loisirs a ouvert ses portes lundi et ce, jusqu’au 5 août sur le thème « Autour du monde ». Géré par l’association Familles rurales, il affiche complet avec l’inscription de 74 enfants. De nombreuses sorties sont prévues : à la piscine CapFlo de Flers, à l’Ange-Michel, au parc des p’tits Fous, ainsi que des mini Téléchargez imprimez et découpez des cartes colorées et illustrées pour créer votre propre jeu de la bonne pioche sur le thème des monuments de Paris. 13 cartes de monuments disponibles en 4 couleurs : la tour Eiffel, le Louvre, le Sacré-Coeur, le Moulin-Rouge, le château de Versailles, le musée d'Orsay, la Cité des sciences, la Sainte-Chapelle, l'Arc de triomphe, Notre-Dame, la 7xIJ. Les filles du Givry Starlett Club ont décroché le pompon ! Elles représentaient la France pour cette épreuve lors des championnats du monde, ce samedi 30 juillet aux Pays-Bas. Elles sont rentrées le 1er août 2022 à Givry avec la coupe de la première place. "On est encore sur notre petit nuage", racontent Andréa et Élise, membres du Givry Starlett Club GSC. C'est inédit dans l'histoire française du pompon, épreuve artistique et sportive consistant à performer sur un thème choisi. Après un championnat mondial en Italie où elles ont obtenu le bronze en 2015, puis l'argent en Norvège en 2018, le 30 juillet 2022, les 47 membres de l'équipe ont décroché l'or à Eindhoven aux Pays-Bas. Ce sont des entraînements intensifs et de nombreux sacrifices qui ont été ainsi récompensés pour le GSC. "Cela en valait la peine", ajoute Sylvie Coulon, maman d'Andréa et Elise et membre de l'association. Cette victoire est le fruit d'un travail de longue haleine. Les entraînements sont réguliers tous les week-ends, même pendant les vacances, puis quelques heures dans la semaine. "On n'est parfois pas parti en vacances et on n'a pas pu aller à certaines soirées", ajoute Andréa. "Ces sacrifices sont aussi d'ordre financier", explique Dominique Coulon, le père d'Andréa et d'Élise, mais aussi responsable des relations publiques au sein de l'association. "C'est un budget de 3 000 euros par an pour nous quatre. Avec les déplacements en France, mais aussi à l'étranger, les dépenses montent vite", témoigne-t-il. Mais le travail porte ses fruits. Les 47 athlètes du club obtiennent pour la première fois le titre de championnes du monde. Une année fructueuse souligne Sylvie Coulon "Dans la même année, elles auront gagné l'or pour le championnat régional, national et européen !" C'est un grand chelem pour l'équipe de Grivy, en Saône-et-Loire. À chaque compétition, les équipes doivent proposer un thème. Cette année, les chorégraphes, Vanessa Aouini et Frédéric Sabatini, ont choisi un sujet fort l'esclavagisme. Ils ont voulu faire passer un message d'espoir et de paix. "On a déjà pas mal fait des thèmes festifs, on voulait donc en faire un plus intense et d'actualité", souligne Vanessa Aouini. Un thème qui a touché le jury, d'autant que les athlètes ont presque fait un sans-faute ! "Elles n'ont reçu que 0,5 point de pénalité, ce qui est très peu", soulève Sylvie Coulon. Un exploit mondial. Faire le tour du monde et explorer des pays étrangers ? Ça peut aussi se faire depuis la table du salon voici les meilleurs jeux de société pour voyager sans risquer d’être contaminé. Ça va vite, c’est drôle, mais il faut parfois se creuser les méninges. Ausgerechnet Fernweh [“Envies d’ailleurs”] plutôt au nord ou à l’est ? Quatre points cardinaux, 200 lieux ou sites disséminés dans le monde entier. Le but du jeu, c’est de placer ses cartes “destination” le plus précisément possible – sans regarder les coordonnées géographiques qui se trouvent au dos. On part d’un point déterminé en début de partie, puis chaque joueur place peu à peu ses cartes sur un axe nord-sud ou est-ouest. Mais, comme le joueur suivant peut contester votre choix, il s’agit soit de savoir bluffer, soit d’avoir du nez. Les décomptes intermédiaires, où chaque joueur parie sur le nombre de cartes mal positionnées sur la table, ajoutent une dose de piment supplémentaire. Le joueur qui a réuni le plus de points au terme de la partie est déclaré vainqueur. Verdict Ceux qui tombent toujours juste sont forcément du métier. Et vous, diriez-vous que Rimini se situe au sud ou au nord d’Alcatraz ? Pour qui ? Deux à quatre joueurs, à partir de 10 ans. Spot On [“Le Compas dans l’œil”] et vous, connaissez-vous l’Allemagne ? Comme Ausgerechnet Fernweh, Spot On fait appel aux points cardinaux. Sauf que, cette fois, on reste à l’intérieur des frontières allemandes. Au début de chaque tour, selon le nombre de joueurs, on compte jusqu’à cinq cartes “destination” sur la table. Chaque joueur possède des cartes de pari dans sa couleur indiquant les points cardinaux, et deux autres cartes permettant de parier sur la ville qui compte le plus d’habitants et celle qui en compte le moins. Le joueur qui a la main pose une carte de pari en dessous d’une carte “destination”. S’il croit savoir, par exemple, que telle ville est située tout au nord, il pose la carte “N” juste dessous. Et ainsi de suite, jusqu’à ce que chaque joueur ait placé trois cartes de pari. Toutes les cartes “destination” sont alors retournées et on compare leurs coordonnées géographiques désormais visibles avec les cartes de pari. Tous les paris perdus sont mis de côté et on compte les points. Le joueur qui en a le plus à la fin du dernier tour est déclaré vainqueur. Verdict Un petit jeu de géographie sympathique. On peut donner un coup de pouce aux plus jeunes en leur montrant la carte d’Allemagne incluse dans la boîte. Pour qui ? Deux à quatre joueurs, à partir de 10 ans. Anno Domini Deutschland [“Anno Domini Allemagne”] depuis quand le cirque Roncalli existe-t-il ? Trois cent quarante minicartes fourmillant d’infos sur l’histoire de l’Allemagne. D’un côté, un événement, de l’autre, la date correspondante. Chaque joueur en reçoit neuf. Pour gagner, il doit s’en débarrasser. Les joueurs n’ont le droit de lire que le recto qui donne l’événement, et non les informations figurant au verso. La première carte de la pioche est lue à voix haute et placée au centre de la table pour marquer le début de la frise chronologique. Le premier joueur sélectionne alors une de ses cartes, la lit tout haut et la place devant la première carte s’il juge que son événement a eu lieu plus tôt ou derrière s’il estime qu’il a eu lieu plus tard. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur conteste la chronologie des événements. Mon gros projet de l’année 2013/2014 s’intitule Tout autour de la Terre ».Vous l’aurez compris, il s’agit de faire un tour du monde, non pas en 80 jours, mais en 36 semaines. Vous trouverez donc dans cet article quelques pistes pour lancer un projet de ce type, à partir de la ferai bien entendu des passerelles avec les autres disciplines espace, arts visuels… mais mon désir est vraiment de faire découvrir à mes élèves des légendes, contes et histoires du monde afin de les éveiller aux autres cultures. Mes articles contiendront les ressources créées pour ma classe tout au long de ce projet, en littérature mais également en DDM, voire en arts/musique si j’ai le temps de mettre en forme. Pour chaque escale sur un continent, nous allons bien sûr situer le continent sur un planisphère et mes élèves colorieront au fur et à mesure de l’année les continents visités sur leur fiche Ils situeront ensuite les pays visités sur un autre planisphère plus détaillé Puis nous lirons en classe les livres que je vous présente dans mes différents articles thématiques. Il en existe bien sûr bien d’autres, mais je n’ai pas un budget illimité même si la littérature fait souvent un gros trou dans celui-ci… A chaque fois si le temps le permettait, j’étudierai un livre en lecture suivie. Les autres seront lus en lecture offerte. En cycle 2, la représentation de l’espace lointain est encore bien flou. J’espère qu’il le sera un peu moins à la fin de l’année et que mes élèves auront plaisir à découvrir les six continents… Le point de départ du projet J’ai décidé de partir de ce manuel, que j’ai acheté il y a quelques années, espérant pouvoir m’en servir un jour. Ca y esssssssst, l’heure est venue ! Il est vraiment chouette, voire clé en main si on principe est simple à l’aide d’une mascotte, on visite 7 pays qu’on découvre à travers un conte, une musique, de l’art… Commençons par la présentation du livre il s’agit d’extraits de l’avant-propos car je ne ferais pas mieux ! Tout autour de la Terre, idées maternelle éd. Nathan Cet outil pédagogique a été conçu dans le souci d’une ouverture plus large possible sur différentes cultures. Sa finalité est de doter les élèves des cycles 1 et 2 de représentations, qui, dans la suite de leur scolarité, leur offriront les bases nécessaires à de nouvelles découvertes et à des apprentissages disciplinaires. Principes […] Comment mieux prendre conscience de sa propre culture qu’en la confrontant avec d’autres ? Cet ouvrage invite à visiter 7 pays […] à partir de contes, d’oeuvres d’art et de musiques […] La vie quotidienne n’est pas oubliée elle constitue un autre volet largement développé au fil des pays. Mise en oeuvre Pour donner corps à ce projet, un petit personnage nommé Filéo a été inventé. Il est destiné à servir de guide à la classe dans la découverte de chaque pays. Revenant en France d’un voyage autour du monde, qui l’a amené à visiter les cinq continents, il rapporte aux élèves des contes, des musiques, des images artistiques et documentaires pour leur transmettre ce qu’il a appris. Un planisphère et le personnage de Filéo à découper permettent de visualiser ses déplacements afin de mieux suivre son périple. Dans le même temps, les élèves se familiarisent avec un objet à lire, la carte, destiné à devenir au cours de leurs apprentissages ultérieurs un des outils d’écolier à privilégier. Intentions pédagogiques Les différentes exploitations qui jalonnent la découverte de chaque pays répondent à des objectifs généraux dans chacun des domaines abordés. Ils sont déclinés de façon spécifique dans les fiches qui accompagnent ce dossier. Voir aussi Vous pouvez feuilleter des extraits ici ! Info Malheureusement, ce manuel est définitivement épuisé auprès de l’éditeur j’ai eu la confirmation de la part des éditions Nathan… mais peut-être pourrez-vous le trouver d’occasion. Dans tous les cas, on peut monter quelque chose de ce type soi-même avec quelques heures de recherche d’images et de textes, certes donc je laisse la présentation de l’ouvrage qui pourra vous inspirer. Nathan m’a exceptionnellement autorisée à publier quelques pages du fichier, vous les retrouverez au fil de cet article. Edit du 16/06/15 Catherine m’informe en commentaire que l’ouvrage est de nouveau disponible 🙂 Nouvelle présentation de couverture, mais le contenu semble identique vu ce que j’ai feuilleté ici ! Allez on sourit !! Le contenu de la pochette Un livret pédagogique de 64 pages découpé en 7 parties la Russie, la Chine, l’Australie les aborigènes, le Mali, la Tunisie, l’Amérique du Nord les Indiens et le Groënland/l’Alaska les Inuits. Chaque partie contient, sous formes de fiches détaillées pour l’enseignant avec les supports à photocopier Un conte lu par l’enseignant et son exploitation Les contes ne sont pas illustrés une illustration seulement à exploiter à part de l’écoute, ce qui change des albums qui seront lus par la suite, et ce qui peut donner lieu à des séances d’illustration en classe justement. Si on tient à montrer les contes illustrés, il faut se les procurer en plus. En effet, chacun de ses sept contes est issu de la collection Musicontes » de Nathan, on peut donc les trouver en albums individuels avec CD environ 12€ par album, mais comme pour le manuel, certains ne sont plus disponibles à la vente. Voici les titres des 7 contes – Ivachka et la sorcière » pour la Russie Baba Yaga – Le diadème de rosée » pour la Chine – La couleur des oiseaux » pour l’Australie – Mabo et la Hyène » pour le Mali – La cigale et le petit rat » pour la Tunisie – Petit Lièvre et l’Etranger » pour l’Amérique du Nord – Nook sur la banquise » pour le Groënland Vous trouverez dans le fichier ci-dessous les 7 contes et leurs fiches d’exploitation pour l’enseignant, qui contiennent à chaque fois une illustration du conte. Une activité de DDM/Langage, durant laquelle Filéo raconte ce qu’il a vu observation du planisphère et des posters, discussions. Je ne mets pas ces pages en ligne car elles s’appuient sur les posters fournis avec le manuel. En gros il s’agit de faire observer aux enfants des images typiques des différents pays visités vêtements, objets, maisons, animaux…. On peut donc facilement se créer des petits diaporamas avec différentes images du net. Une activité d’arts visuels Je ne mets pas ces pages en ligne car c’est pour moi le point faible du manuel, je pense qu’on peut trouver bien mieux que les activités proposées. Une activité de graphisme Je ne mets pas ces pages en ligne car elles sont destinées à des élèves de maternelle donc peu intéressante au cycle 2. Une activité d’écoute musicale Je ne mets pas ces pages en ligne car elles correspondent au CD fourni avec le manuel. Une activité de lecture d’image Vous trouverez ci-dessous les 7 lectures d’images. Je n’ai pas réussi à retrouver toutes les oeuvres, pour deux d’entre-elles j’ai mis des photos très médiocres prises à partir des posters fournis. On trouve à la fin du fichier 2 évaluations de lecture et 1 évaluation de DDM. Vous les trouverez dans le fichier ci-dessous. 7 posters en couleurs, format 56x41cm sur une face, des photos des pays visités pour l’activité de DDM ; sur l’autre, une oeuvre d’art du pays pour l’activité de lecture d’image. Ces posters peuvent être facilement remplacés par des petits diaporamas à faire soi-même voir mon commentaire relatif à la DDM ci-dessus. 1 planisphère en couleurs, format 80x56cm il est simplifié pour des élèves jeunes. On y retrouve les photographies des enfants rencontrés par Filéo dans les différents pays et le tracé de l’itinéraire de son voyage. Personnellement je vais utiliser un planisphère plus classique, moins simplifié mais avec les continents de différentes chaque escale, nous mettrons une punaise sur le planisphère. Le personnage de Filéo pantin imprimé sur carton et prédécoupé. J’ai fait le choix d’utiliser une autre mascotte, que je vous présente ici. 1 CD comprenant 7 musiques ou chants des pays visités, des instruments de musique de ces pays. Ces musiques sont reprises dans les CDs des albums individuels de la collection Musicontes » mais comme dit plus haut, certains sont épuisés à la vente. D’autres points de départ possibles Si vous n’êtes pas convaincus par cette entrée en matière, je parle dans un autre article d’albums de littérature jeunesse susceptibles d’entrer dans un projet de voyage autour de la Terre ici. Bilan de fin de projet L’année est maintenant terminée. Il est temps de faire un petit bilan de ce projet. Mes élèves ont bien accroché à ce projet de voyage et se sont vite attachés à notre mascotte avaient des étoiles plein les yeux les jours où Tikao revenait de voyage, sa valise chargée de souvenirs. Mes élèves se sont tout de même parfois montrés plus curieux que prévu et nous avons passé trop de temps en Russie et en Asie… mais j’ai du mal à arrêter lorsqu’un thème est fini l’année par un rallye lecture sur l’Asie et l’Océanie avec les titres que nous n’avions pas eu le temps de lire et d’autres dénichés entre temps. Au final nous n’aurons visité à fond que la Russie et la Chine + le Japon et découvert rapidement l’ n’avons pas eu le temps de faire escale en Afrique, en Amérique et dans le Grand Nord. Mais finalement, qu’importe… à la fin de l’année le repérage sur le planisphère était acquis pour la plupart, et ils s’étaient approprié les noms des continents. Nous avons terminé l’année par un spectacle en chants et danses autour du monde auquel toute l’école a participé, de la maternelle au CM2. Je referai sans hésiter ce type de projet une autre année, en essayant de lire peut-être un peu moins de livres pour visiter plus de pays… ou tout simplement en voyant moins gros !

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